1年生 国語授業 1年生 国語「たぬきの糸車～物語文の導入～」
本日の授業について 今回の授業では、物語文の導入として、登場人物の中で、誰が中心人物（主人公）であるかということを考えていきました。 どんなお話なのか考えていくため、そもそも登場人物がどんなことをしているのかということも捉えやすくなるように...
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1年生 国語授業 
1年生 国語授業 1年生 国語「じどう車くらべ～オリジナルの車をシンキングツールを使って考える～」
はじめに 今回は、光村図書の1年生の教科書にのっている「じどう車くらべ」の文章を読み、説明文の構造などを勉強していきました。それが終わったあとに、自分たちで「オリジナルの車の説明文」を作ることにしました。 いきなり説明文にするのは難しいので...
1年生 国語授業 本日の授業 1年生国語 「同じものも視点を変えてみると・・・」～シンキングツールを使用して多面的にものを見てみる～
本日の授業について なかなか更新する時間が取れず久しぶりの更新となりました。 先週から私の学校も3学期が始まりました。今は冬休みに出していた宿題のチェックをしつつ授業を行っています。今回の冬休みの課題に登場した文章がとてもおもしろいものだっ...
学級運営 学級経営「マラソン大会を終えて～賞にはない価値～」
今日の話 私の学校では11月の末にマラソン大会があります。今年は1年生を担当したのですが、1年生の走る距離は1kmです。そんなに長い距離ではありませんが、子どもたちにとっては初めての長距離走で、少々大変そうな様子でした。 走りきった全員に「...
1年生 算数授業 1年生算数 「なんじなんぷん～素早く時計を読むためには・・・～」
今日の授業について 7月に書いた記事で、長針が1～12までの数字を指したときの時計の読み方の授業について記載しました。今度は先日、その間の細かい時間を読むために考えることを授業していきました。以前の授業についてはこちらを御覧ください。 「ど...
1年生 算数授業 本日の授業 1年生算数「繰り下がりのある引き算〜2つのやり方に注目してみよう〜」
今日の授業について 今日の授業は前回の授業の続きになります。前回の授業は下記を参照してください。 前回の授業では「10のまとまり」を崩すことで、繰り下がりがある計算ができるということを意識させる授業を行いました。引けるものを先に引いてから、...
1年生 算数授業 本日の授業 1年生算数「繰り下がりのある引き算〜繰り下がりの必要性〜」
今日の授業について 今日は繰り下がりのある計算の授業を行なって行きました。すでに計算ができる人が多くいるのですが、どうして「繰り下がり」という考え方が必要なのかということを伝えたく授業を行ないました。子どもたちは、10のかたまりを作ると計算...
学級運営 学級経営「2年生に近い1年生、年長に近い1年生 ～次の学年に向けた話～」
今日の話 とうとう10月も半ばになりました。私の学校では10月に運動会があり、運動会を終えると、学年も残り半分になります。そろそろ2年生という新しい学年を意識し始める時期ではないかと思います。 そのため、2年生に近づいていくために残りの半分...
学級運営 学級経営「情けは人の為ならず～本来の意味から子どもに伝えたい相手意識～」
今日のクラスへの話 2学期が始まり、1年生も「係活動」を始めることになりました。係活動はやはり人気な係に希望が偏ります。そんな時に、どのようにメンバーを決めるのかというのがクラスでは大切になります。 希望者同士でじゃんけんをして決めれば、あ...
1年生 算数授業 本日の授業 1年生 算数「3つの数の計算～計算の順序を変えてもいいの？～」
今日の授業について 今日は教科書上巻の一番最後にある3つの数の計算を少し深めていくないようにとりくんでいきました。子どもたちからでてきた意見の中で「交換法則」につながる考え方が登場したので、そこをピックアップして授業を展開していきました。本...