授業実践

授業実践

【算数授業開き】次に入る数字はなんでしょう?【授業実践】

算数授業開きについて 今年度も終わりに近づき、4月からは新しい担当を持つことになります。 私は主に算数の授業を担当するので、この時期になると算数の授業開きについてよく考えます。 以前授業開きについて記事にしたものもありま...
ICT活用

【プログラミング教育】Scratch Jrの使い方 1年生向けの教材&授業①

今日の授業 Scratch jr(スクラッチジュニア)について 今日はScratch Jrを使った小学生低学年向けのプログラミング教育の実践についてまとめます。 今年度は1年生を担当させていただき、2020年から小学校でプログ...
1年生 国語授業

1年生 国語「たぬきの糸車~物語文の導入~」

本日の授業について 今回の授業では、物語文の導入として、登場人物の中で、誰が中心人物(主人公)であるかということを考えていきました。 どんなお話なのか考えていくため、そもそも登場人物がどんなことをしているのかということも捉えや...
1年生 国語授業

1年生 国語「じどう車くらべ~オリジナルの車をシンキングツールを使って考える~」

はじめに 今回は、光村図書の1年生の教科書にのっている「じどう車くらべ」の文章を読み、説明文の構造などを勉強していきました。それが終わったあとに、自分たちで「オリジナルの車の説明文」を作ることにしました。 いきなり説明文にする...
1年生 算数授業

算数授業実践 1年生「図を使って考えよう~シンキングツールを使ってわかりやすい図を考えよう~」

今日は問題文から様子を想像して、図を使って表すという授業を行いました。 「図を使って考えよう」は1年生の算数で初めて、図を使って物事を抽象的に表す単元になります。そのため、まずは具体的事象を「図」ではなく、自分たちの思う表現で書き、...
1年生 国語授業

本日の授業 1年生国語 「同じものも視点を変えてみると・・・」~シンキングツールを使用して多面的にものを見てみる~

本日の授業について なかなか更新する時間が取れず久しぶりの更新となりました。 先週から私の学校も3学期が始まりました。今は冬休みに出していた宿題のチェックをしつつ授業を行っています。今回の冬休みの課題に登場した文章がとてもおも...
1年生 算数授業

本日の授業 1年生算数 「ひろさくらべ~「どちらが◯◯」◯に入る言葉はどんな言葉?~」

本日の授業について 先日「どちらがながい」の授業を行いました。「どちらがながい」では、実際に長さを比べる活動をして、任意単位を利用する利便性などを知る初めての単元になっています。「どちらがながい」については、下記のページを参照して...
1年生 算数授業

1年生算数 「なんじなんぷん~素早く時計を読むためには・・・~」

今日の授業について 7月に書いた記事で、長針が1~12までの数字を指したときの時計の読み方の授業について記載しました。今度は先日、その間の細かい時間を読むために考えることを授業していきました。以前の授業についてはこちらを御覧くださ...
1年生 算数授業

本日の授業 1年生算数「繰り下がりのある引き算〜2つのやり方に注目してみよう〜」

今日の授業について 今日の授業は前回の授業の続きになります。前回の授業は下記を参照してください。 前回の授業では「10のまとまり」を崩すことで、繰り下がりがある計算ができるということを意識させる授業を行いました。引...
1年生 算数授業

本日の授業 1年生算数「繰り下がりのある引き算〜繰り下がりの必要性〜」

今日の授業について 今日は繰り下がりのある計算の授業を行なって行きました。すでに計算ができる人が多くいるのですが、どうして「繰り下がり」という考え方が必要なのかということを伝えたく授業を行ないました。子どもたちは、10のかたま...