6年生 算数授業 6年生算数 「円グラフの利用～インタビューをしてデータをまとめよう～」
今日の授業 今日紹介する授業は、6年生の算数の授業「円グラフ」を学習したあとに行った授業です。 算数を日常的に使う場面と言ったら「データ処理」をすることだと思っています。 そのため、今回の授業では「データ処理」と「データの分析」をやることに...
小学校
6年生 算数授業 
4年生 算数授業 本日の授業 算数 4年生「大きな数のかけ算 ～どうして0は省略できるの？～」
今日の授業について 宿泊行事の引率があり、少し投稿から日が空いてしまいました。さて、今日の授業の振り返りは4年生の「大きな数のかけ算」についてです。こちらも昨年度担当していた学年で行った授業になります。 当たり前と思って計算していることだけ...
1年生 算数授業 今日の授業 「算数の授業開きについて」②
今日の授業について 今日は、昨日に投稿した「授業開きについて」で書いたことを意識しながら、実際に授業で実践した内容を記事にしたいと思います。この授業は 4年生と6年生を対象に実施しました。 昨日の記事にも書きましたが、授業開きの際に大切にし...
1年生 算数授業 今日の授業 「算数の授業開きについて」①
今日の記事について 今日は、昨年に4年生と6年生を担当していたときに授業開きの題材として扱ったものを思い出しながら書いています。4年生と6年生でそれぞれ深め方は違いましたがほぼ同じように進めていきました。 今年は1年生を担当しており、こうし...
1年生 算数授業 算数授業実践 算数1年生「引き算の問題『これって本当に3－2？』」
今日の授業について 例によって、今日授業を行ったわけではなく、厳密には昨日の授業なのですが、今日は授業実践というよりも、こうした視点を持ってほしいなぁという小ネタです。 問題演習をしていたときの話で雑談的に話したことですが、自分の知識を日常...
ICT活用 【ICT教育】パソコンクラブ「Scratchによるプログラミング中級編(変数の利用)」
今日の活動について 今、パソコンクラブではScratchを利用したプログラミングを中心に活動をしています。前回は簡単に変数を利用して、「くじびき」を作りました。そちらの記事は下記を参照してください。 今回は、前回から少し発展して、みんなが普...
1年生 算数授業 授業実践 1年生算数 「時計の読み方 なぜ1日は24時間なの・・・？」
今日の授業について 今日は時計の読み方についての授業をしました。といっても、「読み方」がメインになるよりも、時計はどうして12進数という普段馴染みのない数字を使っているのかという事前知識を伝えることが中心の授業になってしまいました。子どもた...
1年生 国語授業 1年生国語＆学級経営 「話し上手は◯◯上手、聞き上手は◯◯上手で◯◯上手」（国語の「くちばし」の授業）
今日の授業について 子どもが寝たのでそれにあわせてうたた寝してしまい、気づいたらこんな時間(夜3時)になっていました。せっかく今日も記事にできそうな話があったのに・・・と思ったので、こんな時間ではありますが記事を更新しようと思います。 今日...
ICT活用 【ICT教育】パソコンクラブ 「Scratchによるプログラミング初級編(変数の利用)」
今年度のクラブ担当 今年度は、パソコンクラブを担当しています。もともとパソコンが好きで、中学生の頃からパソコンにのめり込んではや15年近くでしょうか。その間にホームページを作ってみたり(ありがちな黒歴史、サービス終了とともに消えてくれてよ...
1年生 算数授業 授業実践 算数1年生「10よりおおきいかず」
今日の授業について 今日は、金曜日ということもあり、週末に宿題を出さなければならなかったので、深く考えさせるよりも、知識伝達が主となる授業になってしまった点に少し反省しつつも、今日の実践を記録しておきます。 今日は、自分のクラスで、昨日行っ...