目次
今年度のクラブ担当
今年度は、パソコンクラブを担当しています。もともとパソコンが好きで、中学生の頃からパソコンにのめり込んではや15年近くでしょうか。その間にホームページを作ってみたり(ありがちな黒歴史、サービス終了とともに消えてくれてよかった・・・笑)自分でプログラムを組んでみたり、そんなことを趣味でしていました。今その趣味が実務で役にたっているので、その過ごしていた時間はまぁ無駄にはならなかったかなと思いながら、パソコンクラブや、学校のICT担当をしています。
Scratchとは・・・？
Scratchは、無料で使える、プログラミングソフトで、ブロックを組み合わせることで、いつの間にかにプログラミングが出来上がっています。
ゲームを作ることもできますし、アニメーションを作ることもできます。また作成したプログラムはそのまま「フローチャート」になっているので、いわゆる物の仕組みや流れを視覚的に捉えることがとてもしやすいソフトウェアになっています。それが無料で使えるというのが本当にすごいですよね。
パソコンクラブでの取り組み
それでは実際に現在パソコンクラブで取り組んでいる物を紹介します。クラブは4～6年生が対象で、パソコンに多かれ少なかれ興味を持っており、ある程度扱うことができる子達が集まっています。そのため、「順次処理」(Aの次にBをして、Cをするというもの)や「反復処理」 (Aの処理を◯回繰り返す) などの仕組みは(言葉は知らないにしても)感覚的に理解しています。
そのため、今回は「変数」を使って、「分岐処理」を学ぶところからスタートしました。
まずはそのプログラムを見てください。
コメント
コメント一覧 （7件）
小学生ではありませんが、パソコン苦手な私にはこの内容だけでもすでに難しいですねw
ダルさん
訪問＆レスありがとうございます。
私はそれこそパソコンに興味を持っていて、趣味としてプログラミングをしていたから、今子どもたちにも教えることができますが、そうでない先生方は教えるのがきっと大変だろうなと思います。
そういった方に少しでも役に立つような情報を発信できたら良いなと思っています。
最初に分岐の概念をしっかり教えてから作ってごらんというのがあると、子ども達はそれに向かって試行錯誤するんだな～と思いました。何もない所から作ってごらん、楽しくやってごらんと、スクラッチやビスケットなどのビジュアルプログラミングではやりがちだったのでちょっと反省です( ;∀;)
まつおさん
レス＆訪問ありがとうございます。お互いよい情報発信ができるようにブログがんばりましょう。
授業をする時もそうですが、どこまでが「教わる部分」でどこまでが「気づく部分」なのかを吟味するのは本当に難しいですよね。
できる限り「気づく要素」があるものに対しては気づけるように授業展開を工夫したいと思っていますが、時間がかかってしまい教え込んでしまうことも多いです。
ただそういう部分こそ、授業研究のしがいがある部分ですよね。
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