本日の授業 算数 4年生「わり算はどうして大きい位から計算するの？」

今日の授業について

明日からまた宿泊行事に行ってしまうので、おそらく更新が何日か空いてしまいます。

さて、今回振り返る授業は昨年の4年生で担当したときに実施した授業で、「わり算はどうして大きいくらいから計算するの？」というものです。

足し算、引き算、かけ算はすべて小さな位（一の位）から計算をしていきますよね。でもわり算はどうして大きい位から計算するんだろうということを、実際にやってみて確かめてみました。

算数 4年生「わり算はどうして大きいくらいから計算するの？」

今日の授業のポイント

前回の授業で、3桁÷2桁のわり算についての学習を行いました。その授業のことはまた改めてまとめようかなと思っています。その際に出てきた計算が「346÷31」という数字だったので、これをもとにして考えていきました。

1. 「わり算」と「かけ算」「引き算」「足し算」の計算の順序の違いに気づくことができる。
2. どうしてわり算は大きい位から計算をしていくのか、実際の計算を通して気づくことができる。

導入

板書

展開

ここで私は、グループワークをさせました。実際に「どうしたら今回の「不思議」を解決できるか」という試行錯誤をグループで行ってほしかったからです。それぞれ数字を変えてやってみたり、上記に書いたように、他の計算も計算の順序を変えるなどしてやるなど、色々な計算をやるグループがたくさんありました。

しばらくして・・・

子どもたちは、自分たちで数字を変えて試行錯誤を繰り返すうちに、うまくいく数字を見つけることができました。そして、「あまりがでない」というところに注目することで、わり算をどうして大きな数字から計算をしなければ行けないかということに気づくことができました。

こうして、わり算の計算の順序を身に着けさせたと同時に、どうして大きな位から計算をしていくべきなのかということも子どもたちの印象に残すことができました。

終わりに

今回はわり算はどうして大きな位から計算しなければいけないの？ということを授業で取り上げました。

四則演算の中で一番最後に学習するわり算は、それ以外の3つの計算がすべてきちんとできていないと正しく出すことができません。そして、わり算は「あまり」がでるなど、これまでの計算とは大きく異なるところが多くあります。それがどのような仕組みなのか、子どもたちにもわかってもらえたらいいなと思い授業を行いました。

それでは 本日の記事はここまでです。

関連記事などもありますので見てもらえると大変嬉しいです。それではここまで読んでいただき、本当にありがとうございました。