1年生 国語授業 本日の授業 1年生国語 「日本語の良いところ・英語のよいところ ～漢字の学習の前に伝えたいこと～」
今日の授業について 今日から漢字の学習が始まりました。1年生に漢字を使う良さを伝えたいと思い、アルファベットを使う英語を使って表現するとどうなるのかを説明しながら授業を行いました。私の考える日本語で表す良さは、一文一文の文字数が少なくなるこ...
指導案
1年生 国語授業 
1年生 国語授業 本日の授業 1年生国語 「おおきなかぶ～どんな気持ちで音読する？～」
今日の授業について 2学期が始まりはじめの物語文の授業でした。子どもたちもだいぶ上手に音読ができるようになってきたのですが、書いてある文字をただ追っているだけという子が多くいるように感じました。そのため、音読をしているときに考えていることを...
1年生 算数授業 本日の授業 1年生算数「たしざん～くりあがりのあるたし算～」
今日の授業について 今日は、繰り上がりのあるたし算についての授業です。以前に記事を書いた、10進数の考え方も関わりがある分野です。10進数について話をした授業は下記にありますので、読んでいただければ幸いです。 また、今回の記事を書くのに、大...
1年生 国語授業 1年生国語 授業実践「蝶の数え方は「1匹」じゃない！？じゃあどうやって数えるの！？」
今日の授業について 9月になり、私の学校も本格的に2学期が始まりました。今は夏休みに出していた課題の確認などの授業を行っています。そんな中、「もののかぞえかた」についての問題があり、それを解説したときに「珍しいものの数え方」についての話にな...
1年生 算数授業 本日の授業 1年生 算数 足し算「あわせるといくつ？～絵の様子を算数の言葉にしてみよう～」
本日の授業について 今日の授業は、5月に実施した足し算の単元である「あわせるといくつ」についてです。算数の授業では具体的な場面を抽象化していくことが大切になると思います。 そのため、絵を見て場面で何が起きているのか考え、そこから式化すること...
1年生 算数授業 本日の授業 1年生算数「どちらがおおい～どのペットボトルが一番多く入るでしょう？～」
本日の授業について 今日の授業は、以前に1年生を担当した際に行った「どちらがおおい」という内容の授業です。 たくさんのペットボトルを用意して、どのペットボトルが一番たくさん入るのか予想を立てて、実際に水を入れて比べてみるという活動を行いまし...
1年生 算数授業 本日の授業 1年生算数 「ながさくらべ～一番長いのは ”紫？” ”青？” ”赤？”～」
本日の授業について さて、夏休みも中盤に突入しましたね。私の学校は来週から私が担当している課外活動があるので、お休みは終わりで学校が少しずつ始まっていきます。みなさんの学校はいかがでしょうか？ 夏休みも終わりに近づいて来てたため、2学期の授...
学級運営 学級経営 「思考に気をつけなさい、それはいつか○○になるから。」
今日のクラスへの話 去年のクラスに向けて話をした内容ではありますが、その言葉を再びちょっとした機会で見かけることがあり、記事に残しておこうと思いました。有名な言葉なので、知っている人も多いかと思いますが、こんな言葉です。 思考に気をつけなさ...
1年生 算数授業 本日の授業 1年生 算数「なんばんめ～犬から一番目ってどこを表すの？～」
本日の授業について 今日の授業実践は、今年の5月ごろに授業で実施した「なんばんめ」についての授業です。今回の授業は、子どもの発言からかなりいい方向に展開していった授業になりました。子どもの発言をうまく拾って指導ができたのではないかなと思って...
4年生 算数授業 本日の授業 4年生 算数「何十でわる計算」～140÷30＝4あまり2？～
今日の授業について 今日の授業は、2桁の割り算の初期段階ある「何十でわる計算」です。先日記事に書いた、かけ算の0を省略できるところと少し関わりがあるのではないかと思います。 ただ、算数が得意な子ほど、「140÷30＝4あまり2」と答えを出し...